Родительское собрание на тему детско-подростковый суицид

Общешкольное родительское собрание

ДЕТСКО-ПОДРОСТКОВЫЙ СУИЦИД

Одной из основных проблем современного общества является обострение суицидального поведения среди населения.

Мировое сообщество тревожит тот факт, что самоубийство находится на третьем месте среди причин смерти детей и подростков. Исследования показывают, что у каждого пятого подростка время от времени возникают вполне серьезные мысли, чтобы покончить с собой, и с годами суицид «молодеет». Предполагается, что в последующее десятилетие число суицидов будет быстрее всего расти среди детей и подростков в возрасте от десяти до четырнадцати лет.

Что же такое суицид и

суицидальное поведение?

Суицид - это умышленное лишение себя жизни. Он является результатом взаимодействия биологических, генетических, психологических, социальных и экологических факторов.

Суицидальное поведение - всевозможные проявления суицидальной активности: мысли, намерения, высказывания, угрозы, попытки покушения и т.п. Особенно этот термин применим к подростковому возрасту, когда проявления суицидальной активности отмечаются многообразием. Считается, что суицидальное поведение в 90% случаях - это «крик о помощи» и лишь у 10% таких детей и подростков имеется истинное желание покончить с собой.

Типы суицидального поведения

Суицидальное поведение условно можно разделить на три типа:

Демонстративное суицидальное поведение - разыгрывание сцен с изображением попыток самоубийства, безо всякого намерения действительно покончить с собой, иногда с

расчетом, что вовремя спасут. В среднем каждая четвертая демонстративная попытка суицида заканчивается суицидом по неосторожности.

Аффективное суицидальное поведение - суицидальные попытки, совершаемые на высоте аффекта, который может длиться всего минуты, но иногда, в силу напряженной

ситуации, может растягиваться на часы и сутки.

Истинное суицидальное поведение — имеет место обдуманное, нередко постепенно выношенное намерение покончить с собой. Поведение строится так, чтобы суицидальная попытка, по представлению подростка, была эффективной.

Мотивы и причины

детско-подростковых суицидов

Мотивов и причин, побуждающих подростка к совершению суицида множество, но на первый план нередко выступали стремление обратить внимание родителей, близких, педагогов на свои проблемы, и их такой страшный протест мотивировался бездушием, безразличием, цинизмом и жестокостью старших.

Среди побудительных мотивов к совершению суицида нередко выступают такие, как: невыносимая душевная боль; одиночество; стыд за какой-то совершенный проступок; ощущение безнадежности и беспомощности; нестерпимая обида и недовольство собой (самоунижение); выражение путем суицида протеста и разрешения всех проблем.

Факторами, подталкивающими

подростка к самоубийству, могут быть:

·        Внутрисемейные конфликты, возникающие из-за завышенных требований к ребенку или вследствие полного игнорирования его как личности. Существенную роль играет нарушение структуры семьи (развод родителей, смерть одного из ее членов). Потеря доверительных отношений с родителями - один из сильнейших стимуляторов суицидов

у подростков.

·         Конфликты в школе. Нередко испытываемые подростком трудности в школе приводят к понижению его самооценки, появлению ощущения, что человек становится незначимым для окружающих.

•   Несчастная или безответная любовь. Это происходит, во-первых, потому что подросткам  бывает тяжело найти себе партнера или же наладить с ним отношения ,  

удовлетворяющие обе стороны. Во-вторых, глубокая психологическая травма приводит к возникновению сильных переживаний, кажущихся невыносимыми.

·         Материально-бытовые трудности. Нынешние подростки тяжело переносят материальное неравенство, когда у одного «есть все», а у другого - « ничего».

·         Депрессивное состояние и психическое расстройство (кратковременное или долгосрочное) в результате конфликтов или насилия между родителями в семье, а также вследствие массированного воздействия на сознание подростка агрессивной рекламы в электронных СМИ и Интернете, пропагандирующей насилие, низменные стороны жизни,

убийства и самоубийства.

·         Генетические факторы - некоторые подростки могут наследовать предрасположенность к психическим болезням, которые увеличивают риск суицидального поведения и суицида.

·        Неизлечимые болезни - такие как ВИЧ /СПИД, онкологические и венерические нередко становятся стимулятором к совершению самоубийства.

Признаки

суицидальных намерений у детей и подростков

Суицидальное поведение детей и подростков и совершаемые ими суициды, в принципе не могут быть незамеченными окружающими и являться для них неожиданными. Этому, как правило, (за исключением единичных случаев), предшествуют:

Эмоционально-психологические

изменения:

·        Скука, грусть, тоскливое выражение лица, уныние, раздражительность.

·        Безразличное или враждебное отношение к окружающим.

·        Ощущения отчаяния и безысходности, недовольство происходящим, беспричинный или мотивационный страх, тревога.

·         Постоянное ожидание непоправимой беды, сны с сюжетами катастроф, аварий.

·         Потеря интереса к привычным видам деятельности.

·        Необъяснимые или часто повторяющиеся исчезновения из дома и прогулы в школе. Снижение успеваемости.

Изменения внешнего вида и поведения:

·        Неряшливый и неопрятный внешний вид, угрюмость и оцепенение во взгляде.

·        Тихая монотонная и замедленная или ускоренная, высокоэмоциональная речь, односложность ответов на заданные вопросы ими молчание.

·        Причитания, склонность к нытью, ворчливость.

·        Приведение своих дел в порядок, тщательная уборка в комнате, сбор и сортировка фотографий в альбоме, особенно, если ребенок никогда ранее этого не делал.

·        Раздача личных вещей, особенно нужных и очень любимых.

·         Уменьшение или увеличение массы тела, потеря аппетита или переедание.

·        Плохое поведение в школе.

·        Инциденты с вовлечением правоохранительных органов, участие в драках и беспорядках.

·        Увеличение потребления табака, пристрастие к алкоголю и наркотикам.

Изменения оценки действительности и собственной жизни:

·        Нигилистическое отношение к окружающим и действительности.

·        Пессимистическая оценка своего прошлого, наличие воспоминаний только о неприятных событиях, ощущение безнадежности при оценке своего настоящего положения, отсутствие планов на будущее.

·         Рассуждения об утрате смысла жизни, прямые или косвенные угрозы или намеки о намерении покончить с собой.

·         Поиск себе подобных суицидально-озабоченных в Интернете и других местах.

·         Связь с деструктивными сектами. Больше всего самоубийств регистрируется весной, особенно в апреле, в период резких контрастов с цветением окружающей природы и душевной подавленностью.

Как предотвратить суицид?

Исследования показывают, что в большинстве своем молодые люди, которые пытались покончить или покончили с собой, умирать вовсе и не собирались. Они лишь хотели избежать проблем, которые  на их взгляд разрешить им не под силу иным способом.

До 75% таких детей и подростков, так или иначе раскрывали свои намерения: искали возможность высказаться и быть выслушанными; намекали об этом своим близким, знакомым, но часто натыкались на глухую стену и не были услышаны, поняты и приняты всерьез.

Поэтому дети и подростки, находящиеся в предсуицидальном состоянии, нуждаются как никогда в индивидуальной, групповой и семейной психотерапии.

При подозрении на попытку

суицида со стороны подростка необходимо:

·        Немедленно проинформировать родителей или родственников подростка о возможной беде.

·         Обеспечить непрерывное наблюдение за подростком как в школе, так и вне ее и в семье.

·         Осуществить квалифицированную консультацию у психиатра или психотерапевта.

·         Оказать специализированное лечение (при необходимости) у психотерапевта или в специальном учреждении.

·         Установить заботливые взаимоотношения с подростком — незамедлительно побеседовать с ним уже в первые минуты или часы после выявления суицидальных намерений, но не в назидательном, а в душевном и доброжелательном тоне.

·         Избегать «дешевых» утешений или упреков.

·         Временно оградить подростка от стрессогенной ситуации.

·         Внимательно выслушать и серьезно воспринять любую жалобу подростка.

·         Прямо спросить о его суицидальных мыслях, намерениях, планах.

·         Выяснить, что же подросток желает изменить в себе, в окружающих, в той ситуации в какую он попал. Предложить конструктивные подходы к выходу из положения и вселить в него надежду на возвращение к нормальной жизни.

Особая ответственность в подобной обстановке лежит на

родителях ребенка или других лицах, их заменяющих:

·         Необходимо восстановить доверительные отношения с ребенком, добиться, чтобы он рассказал всю правду о случившемся и причинах, побудивших его па такой поступок.

·         Говорить с ребенком как с равным, не поучительным тоном, а с пониманием и участием

·         Дать ребенку «излить душу», не перебивая и не одергивая его.

·         Стремиться понять ребенка, почувствовать ситуацию его глазами, быть на его стороне.

·         Принципиальное в такой беседе - не в том, чтобы найти немедленный выход из создавшейся ситуации, а оказать дружественную поддержку ребенку, доверять ему.

·         Такое внимательное отношение к подростку должно оставаться как можно дольше, до полной его психологической и физической реабилитации.

Родители, педагоги , медицинские работники должны всегда помнить: любые переживания и тревоги наших детей и подростков не должны оставаться без их

заботливого, чуткого внимания и помощи, и тогда мысли о самоубийстве обойдут их стороной

Педагог-психолог :  Асиенова К.М.